O nosso tema de hoje é NATURAL SCIENCE, e vamos usar um vídeo curtinho do TedTalks e um texto do National Geographic. Clique nos títulos abaixo para ser direcionado.
Nesse pots teremos exercícios de listening e reading. O exercício de listening de hoje é um material extra que preparei e que terei o maior prazer de disponibilizar por e-mail, caso se interessem. É só rolar o mouse até o final da página e ir na sessão FALE CONOSCO.
Agora vamos lá pro exercício de reading! Separei algumas frases dos dois textos acima (do transcript do TedTalks e do texto do National Geographic) pra você completar com a preposição correta. Evite ler os textos antes, e complete-as com o conhecimento que você já tem. Depois volte lá e veja se você acertou ou errou.
Texto 1 (Claws vs. nails)
1. Since nails evolved -------- claws, both adaptations produce keratinocytes in the same way.
2. The primary difference -------- the two keratin coverings is really just their shape, which depends -------- the shape of the bone at the end of the animal’s digits.
3. By providing a rigid surface to press --------, primates could splay out their pads to create even more contact -------- the trees.
4. And when our ancestors moved down -------- the trees, this flexible grasp enabled them to create and wield complex tools.
5. Claws are ideal -------- piercing, puncturing, and hooking, but their points make grabbing difficult, and potentially dangerous.
1. Since then, only about 1,200 species of sharks and rays have come -------- existence.
2. In other situations, this combination -------- traits would make an animal less adaptable and more vulnerable to extinction, since, in many cases, continued evolution is necessary to survive changing conditions.
3. In addition, these animals are “homebodies,” Dudgeon explains, laying eggs in the reefs and not traveling far -------- where they were born.
4. The more detailed genetic analysis in the new study reveals that there are actually nine species, and exactly when they diverged -------- each other in the recent past.
Esses gaps do número 5 (abaixo) são um pouco mais difíceis, mas vale a pesquisa de vocês pra saber o significado (não olhem no Google Tradutor, mas no dicionário online do Cambridge).
5. Such mobility allows the sharks to wriggle -------- tide pools and different areas of the reef to prey -------- crabs, shrimp, small fish—just about anything they can find.
Após a leitura do texto, identifique também os phrasal verbs (se você ainda não leu o post #1, clique AQUI para entender mais).
Por último, vamos reler os textos e fazer nossa tabelinha de vocabulário de Natural Science. Vou escrever umas aqui e vocês complementam (não escrevam só as palavras novas pra você, mas todas elas).
1. claw
2. four-limbed animals
3. mammals
4. reptiles
5. hornes
6. scales
7. hooves
8. keratin
9. bone
10. forest
11. primates
12. insects
13. seeds
14. toenails
15. trunks
16. pectoral fins
17. seafloor
18. low tide
19. deep sea
20. predator
21. jaw
22. less adaptable
23. more vulnerable to extinction
25. sea levels
26. currents
27. reefs
28. lay eggs
29. overfishing
30. threatened or endangered (species)
See you!!
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